Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!

Module C: Classmates and life outside the classroom   • 57 7. (leer, escribir) _____________________ libros que no me gustan para mi clase de literatura. 8. (deber, tomar) ¿Te gusta el arte? ¡_____________________ visitar el museo de arte! Learning objectives check, Lengua 1.5: Regular present tense conjugation ❏ I can explain what conjugation is. ❏ If I know a verb is regular, I can conjugate it in the present tense, though it may take me longer for some subjects. This is true for -ar verbs, -er verbs, and -ir verbs. ❏ If I read or hear a conjugated verb, I can figure out who the subject is (i.e., who is doing the verbal action). Lengua 1.6: Telling time, general time expressions Expresiones útiles ¿Qué hora es? What time is it? (right now) ¿A qué hora es la clase? (At) What time is the class? ¿Cuándo? When? Por la mañana In the morning (generally) Por la tarde In the afternoon/evening (generally) Por la noche At night (generally) Las tres de la tarde Three in the afternoon La una de la mañana One in the morning Las cuatro y media Four thirty (you can also use treinta instead of media ) Las cinco y cuarto Five fifteen (you can also use quince instead of cuarto ) Es el mediodía. It’s noon. Es la medianoche. It’s midnight. Las nueve en punto Nine on the dot Las tres menos diez Two fifty (three minus ten) No tengo tiempo. I don’t have time (note the different meaning of time ) Asking and telling time To ask for the time, use “¿Qué hora es?” The response will start with either son or es depending on whether the hour is a plural or singular number. For example, “Son las diez de la noche” and “Es la una de la tarde.”