Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!

548 •  Chapter 6: El cambio y el futuro 65. Compartir los planes Comparte los planes que escribiste en los ejercicios 60 y 61. Trata de no solo leer tus ideas, sino contárselas a tus compañeros. Cuando no te toque hablar, escucha bien a tus com- pañeros. Después de cada turno, el grupo debe hablar más sobre los planes y las metas. Haz preguntas adicionales como “¿Debes ___________?” “¿Necesitas ___________?” y “¿Vas a ___________?” Usa las habilidades de escuchar que viste en el ejercicio 62. El grupo también puede conversar sobre las posibilidades de incorporar el español en sus planes para el futuro. Lengua 6.7: Subjunctive in adjective clauses So far, we have seen the subjunctive mood with verbs of will or influence as well as with expressions of doubt or uncertainty. Another common use for the subjunctive is in adjective clauses. An adjective clause describes a noun: No me gusta el hotel que está al lado de la universidad . Mi tía tiene un coche que no necesita gasolina . Ayer conocí a una mujer que habla japonés y árabe con fluidez . Celebramos en un restaurante donde los meseros cantan . The clauses in italics describe the hotel, car, woman, and restaurant, respectively. So far, we have not needed subjunctive. We use indicative in adjective clauses when the noun being described is known to be real. We use the subjunctive in adjective clauses when the noun being described is hypothetical or known not to exist: Prefiero quedarme en un hotel que esté al lado de la universidad . (No sé si existe.) Algún día quiero tener un coche que no necesite gasolina . (Es un coche hipotético.) No hay nadie en la clase que hable japonés y árabe con fluidez . (La persona no existe.) ¿Conoces un restaurante donde los meseros canten ? (No sé si existe.) You can review how to form the subjunctive in Lengua 6.3. Ejemplos Real or known (and therefore indicative in the adjective clause): Tengo un amigo que siempre me escucha . Me encanta la biblioteca que tiene un jardín enfrente.