Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!

492 •  Chapter 6: El cambio y el futuro ❏ I can understand the main idea and several details when reading about or listening to protests and movements for change. Learning objectives: Language Lengua 6.3: Forming the present subjunctive ❏ I can follow the prescribed steps to create the present tense subjunctive form of a regular verb with any subject. ❏ I can often recognize the subjunctive form when reading. Lengua 6.4: Subjunctive with verbs of will and influence ❏ I can recognize several verbs of will and influence that would trigger the subjunctive mood. ❏ When reading and listening, I understand sentences with verbs of will and influence followed by the subjunctive, as long as the verbs are otherwise familiar to me. 19. El activismo de los jóvenes hispanos 19 Mira el video y responde a las preguntas que siguen. Puedes acceder al video aquí: https://​www​.youtube​.com/​watch​?v​=​KjCjNtgkkjs. 1. ¿Cómo se llama la persona? ___________________________________________________ 2. ¿Cuántos años tiene? ___________________________________________________ 3. ¿De dónde es? ___________________________________________________ 4. ¿Dónde vive actualmente? ___________________________________________________ 5. ¿Por qué se mudó su familia? ___________________________________________________ 6. ¿Cuál es la causa que le importa? ___________________________________________________ 7. ¿Dónde está y qué está haciendo? ___________________________________________________ 8. ¿Cuál es el objetivo de este vídeo? ___________________________________________________ 9. ¿A quién afecta el problema del que habla? ___________________________________________________ 19 “La joven activista climática Xiye Bastida recibe a Greta Thunberg en Nueva York” uploaded by DemocracyNowEs. YouTube. September 19, 2019. https://​youtu​.be/​KjCjNtgkkjs. Questions adapted from materials created by Gabriela Zapata. Accessed July 2020. License: CC BY-SA 4.0.