Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!

Contents  • vii Chapter 5: Nuestro pasado.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361 Module A: Personal timelines.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 Lengua 5.1: Verb review.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377 Lengua 5.2: Preterite of stem-changing verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381 Module B: Important moments. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386 Lengua 5.3: Present perfect tense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397 Lengua 5.4: Verbs to illustrate the preterite tense concept.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402 Module C: Long-term goals. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410 Lengua 5.5: Imperfect tense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423 Lengua 5.6: Preterite versus imperfect. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Module D: The past impacting the present. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432 Lengua 5.7: Double object pronouns.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444 Lengua 5.8: Por and para .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448 Reflection and review.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454 Repaso de la lengua, capítulo 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456 Chapter 6: El cambio y el futuro.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 465 Module A: Making goals.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468 Lengua 6.1: Pronoun review. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 479 Lengua 6.2: Adverbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 484 Module B: Activism.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491 Lengua 6.3: Forming the present subjunctive. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504 Lengua 6.4: Subjunctive with verbs of will and influence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 507 Module C: Wishes and hopes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514 Lengua 6.5: Prepositions and the pronouns that follow them. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 528 Lengua 6.6: Subjunctive with expressions of doubt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 532 Module D: A better future.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 538 Lengua 6.7: Subjunctive in adjective clauses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 548 Lengua 6.8: Future tense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 550 Reflection and review.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 555 Repaso de la lengua, capítulo 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558 Appendix. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 567 Glossary of grammar terms.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 581 Incorporated OER and additional contributors.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 583 About the authors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 585