Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!

442 •  Chapter 5: Nuestro pasado película o documental, una demostración política)? ¿Qué pasó? ¿Cómo fue la experiencia? __________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 63. Lo que compartimos Las experiencias de nosotros como seres humanos son únicas y diversas, pero también existe una humanidad compartida. Leímos el poema de Victoria Santa Cruz y vimos unas presentaciones del poema casi cuarenta años después. Esa experiencia sigue siendo relevante y fuerte. Hay mucho arte sobre el racismo, sexismo, homofobia y la discriminación que sigue siendo relevante décadas después de su concepción. Piensa en el ejercicio 60 de la tarea. ¿De qué escribiste? ¿Fue una experiencia grande o pequeña? ¿De amor, dolor, alegría, tristeza? ¿Fue una experiencia positiva, nega- tiva o neutral? Con tus compañeros, reflexiona sobre estas experiencias. 1. ¿Qué experiencias comparten la mayoría de los estudiantes en la clase? 2. ¿Cuáles son algunas experiencias que casi nadie 68 en la clase ha tenido? 3. Piensa en las experiencias que casi nadie ha tenido. ¿Son experiencias más comunes en la comunidad fuera 69 de la universidad? Trabajo individual Reflexiona sobre tus propias experiencias. ¿Son comunes en la clase? ¿O piensas que son experien- cias únicas? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ 64. Cómo escribir más A veces puede ser difícil escribir de manera extendida. A key marker as learners advance through levels of language proficiency is their capacity for extended discourse. We may not be ready for extended discourse in speech, but we can begin practicing it in writing. Lee esta narración de una experiencia importante. Access audio for this exercise here: https://​drive​.google​.com/​file/​d/​1178ND1kLPMsaLsvv9​_4nvQl7ecU3YmO​_/​view​?usp​=​sharing. 68 almost nobody 69 outside