Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!

Module A: Identities in different contexts  • 107 16. Completar las frases Each sentence below has two infinitive verbs. Select the best verb and conju- gate it in order to complete the sentence. Follow the example. Ejemplo: (recordar, querer) No quiero comer pizza mañana. 1. (volver, perder) Necesito un mejor sistema de organización. ¡Siempre ______________ mi tarea y mis proyectos! 2. (entender, jugar) No __________________el proceso muy bien; solo sigo las instrucciones. 3. (mantener, pensar) ¿Qué __________________sobre el sistema económico de tu país? 4. (recordar, empezar) Gloria __________________muchas experiencias especiales de su pasado. 5. (poder, dormir) Quiero llegar a mi siguiente clase a las 10:00, ¡pero no __________________si el autobús no viene! 6. (perder, sentir) A veces ______________ que no tengo nada de tiempo para mí, entre la escuela y el trabajo. 7. (pedir, decir) Cuando vas 44 a un restaurante con amigos, ¿normalmente _______________algo 45 para compartir o solo para ti? Learning objectives check, Lengua 2.2: Stem-changing verbs 1 ❏ I understand the conjugation rules for stem-changing verbs in the present tense. ❏ With information such as (o:ue) or (e:ie), I can conjugate stem-changing verbs in the present tense, though it might take me longer for some subjects. ❏ I am able to use the yo form of several common stem-changing verbs in my speech and writing, such as quiero , puedo , and entiendo . ❏ When I encounter these verbs in reading and listening, I am often able to understand them. 17. La familia y la identidad: Una entrevista Read the interview below and answer the questions that follow. Remember that you should not expect to understand every word; focus on using the context in order to get the specific information that you need. Luisa: ¿Piensas que tu familia influye en tu identidad? Marcos: Eh . . . ¿mi familia biológica, o mi familia familia? Luisa: Bueno, las dos. 44 you go ( tú ) 45 something