Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!

Module A: Identities in different contexts  • 103 If the word ends in a vowel, add -s . If the word ends in a consonant, add -es . Ejemplos Lupe es una persona fuerte, cómica y buena. 40 Las clases son importantes, pero también son aburridas y difíciles. Cada curso que me gusta es divertido y muy agradable, pero no es fácil. ¡Tenemos los mismos profesores! Son educados, generosos e inteligentes. El próximo trimestre tengo un profesor diferente. Es tímido, gordito 41 y joven. Mi mamá piensa que las conversaciones políticas siempre son desagradables. Mis mejores amigos están en otra ciudad. Son personas amables y tranquilas. ¡Es muy feo cuando tomo decisiones económicas malas! Quiero ser actor, pero a veces pienso que es necesario ser alto, guapo y delgado. Mi propia ciudad es más bonita que otras ciudades. ¡La gente aquí es muy amable! 13. Las formas Write the correct form of the adjective, matching the gender and number of the subject for each sentence. 1. (alto) Muchas personas en mi familia son _________________________________. 2. (fácil) Mis clases favoritas no siempre son _________________________________ . 3. (aburrido) La reunión de cada miércoles normalmente es _________________________________ . 4. (otro) ¿Cuándo necesitas tomar _________________________________ curso de antropología? 5. (divertido) No soy una persona _________________________________ , pero tampoco 42 soy tímida. 6. (generoso) El presidente de ese país es muy _________________________________ y tranquilo. 7. (joven) Mis primos son _________________________________ , pero también son muy maduros. 8. (necesario) ¿Cuántas clases son _________________________________ para terminar el certificado? 40 Remember that adjectives describing persona will be feminine, but this does not identify a gender for the person being described. 41 The diminuitive -ito can soften an adjective or add an affectionate tone, in this case turning fat ( gordo ) into something more like chubby ( gordito ). 42 neither