Sons et lettres: A Pronunciation Method for Intermediate-level French

82 Jeux et activités A. Paires similaires Dans chaque paire, les deux mots ont le même son: /l/ ou /j/. Pour chaque paire, identifiez le son en question, et écrivez /l/ ou /j/ dans l’espace. Prononcez les deux mots à haute voix. Exemples: a. difficile / pâle: ___ b. feuille / fille: ___ 1. filet / facile: ___ 2. piller / fillette: ___ 3. veille / vaille: ___ 4. piler / filer: ___ 5. vile / ville: ___ 6. aile / îlot: ___ B. Contrastes Chaque paire a un mot avec /l/ et un mot avec /j/. Identifiez le son dans chaque mot et indiquez la prononciation avec les symboles phonétiques (/l, j/ ou /j, l/). Puis prononcez-les à haute voix. Faites bien le contraste entre /l/ et le yod. Exemples: a. caille / cale: ___ b. fouille / foule: ___ 1. file / fille: ___ 2. pile / pille: ___ 3. bille / bile: ___ 4. pilote / pillage: ___ 5. famille / familier: ___ 6. fouiller / fouler: ___