Histoires d'Avenirs: Science-fiction pour le cours de français niveaux intermédiaire et avancé

90 En général, qu’est-ce que ça veut dire d’avoir une langue nationale (politiquement, socialement, historiquement) ? Certains pays ont plusieurs langues nationales, ou peut-être on pourrait ne pas avoir de langue nationale. Quels seraient les bénéfices de ces deux options ? Discussion de classe 3 Que pensez-vous du récit de Roland C. Wagner et de son hypothèse de simplification de la langue comme moyen de protection d’un peuple, d’éliminer des mots pour oublier que le concept existe ? Est-ce une bonne stratégie ? Expliquez. Discussion de classe 4 Dans beaucoup de récits science-fictifs, on trouve un schéma qui oppose des civilisations sophistiquées et d’autres « primitives ». Selon les récits, l’opposition se manifeste différemment ; par exemple : Peuple autrefois riche et évolué / Peuple aujourd’hui pauvre et dévolué Peuple opprimé, pauvre, et mal éduqué / Élite dirigeante, riche, et sophistiquée Peuple d’une planète / Étrangers ou extraterrestres plus sophistiqués On ne sait pas toujours ce qui a fait basculer le rapport de force entre les deux périodes ou les deux camps, mais la plupart des récits offrent des explications. Ça peut être, par exemple : Un type d’apocalypse qui a décimé la civilisation dans un passé lointain, épargnant seulement un petit groupe qui doit survivre (guerre, catastrophe écologique, etc.) Une invasion suivie de l’oppression d’un groupe de personnes par un autre Un événement historique Dans « Ce qui n’est pas nommé », quels événements choisit l’auteur pour expliquer les origines passées de la civilisation shôr aujourd’hui ? Grâce à ce choix, quelles hypothèses sur l’avenir de cette civilisation peut-il alors explorer, questionner, critiquer ? Quel est le point de vue narratif sur ces hypothèses ? Appuyez votre réponse sur des exemples tirés du texte. Discussion de classe 5 Est-ce que vous aimez les univers fictifs ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Expliquez en donnant des arguments. Connaissez-vous des œuvres de fiction (littérature, cinéma, télévision) dont les néologismes sont devenus célèbres ? Par exemple, dans le cinéma américain : « Supercalifragilisticexpialidocious » de Mary Poppins , ou « droid » de Star Wars (un dérivé du mot « android »). Utilisez-vous parfois des mots (ou des gestes) qui sont spécifiques à votre groupe d’amis ou à votre famille, des mots inventés ? (On appelle cela un « idiolecte ».) Est-ce que certains de vos amis ou des membres de votre famille ont un surnom ? À votre avis, pour quelles raisons change-t-on le nom d’une personne (pour obtenir quel effet) ? Quelle est la fonction sociale de ces items communicatifs propres à certains groupes de personnes ? 2. Expression écrite Écrivez une petite histoire avec des mots inventés. Attention : L’histoire doit être cohérente et vos camarades doivent pouvoir en comprendre le sens général, malgré les néologismes. • Préparez un résumé de trois ou quatre phrases de votre histoire avec le glossaire des néologismes que vous inventez ; il faut les utiliser de manière consistante.