Histoires d'Avenirs: Science-fiction pour le cours de français niveaux intermédiaire et avancé

74 a. Discussion En petits groupes, discutez les phrases suivantes tirées du texte : « Stopper l’acclimatation, c’était condamner le futur des hommes sur Nouvelle Terre » (Éric, (p. 20)). → Quelles deux options opposées Éric contemple-t-il quand il dit cela ? Poursuivre l’acclimatation ou quoi d’autre ? Pourquoi est-ce que changer l’atmosphère de la planète est nécessaire pour le futur des hommes sur Nouvelle Terre ? « Il lui fallait choisir entre deux trahisons » (Éric, (p. 22)). → Expliquez le choix du mot « trahison » dans le contexte du passage et de la position d’Éric. b. Débat Notez le vocabulaire qui marque le débat dans le texte. Voici quelques exemples. Pouvez-vous en trouver d’autres ? Peut-être que… Tu penses que… ? Possible. … serait regrettable. …, et nous ne pouvons rien y faire. Quelles autres expressions pouvez-vous utiliser pour exprimer votre opinion ou votre désaccord, ou pour convaincre quelqu’un que vous avez raison ? Un débat : Faites des recherches sur Internet pour trouver un sujet réel où deux camps s’affrontent : ceux qui veulent modifier un espace et/ou un écosystème pour le bien des hommes ; ceux qui veulent garder l’environnement intouché pour protéger la faune et la flore locale. Quels sont les arguments des deux camps ? Est-ce que les deux camps ont de bonnes raisons de défendre leur position ? → Autour de cette question, organisez un débat pour/contre (optez pour un sujet où il n’est pas facile de choisir). c. Présentation formelle Reprenez le sujet que vous avez débattu, chaque groupe va faire une présentation orale pour le Maire de la ville afin de le ou la convaincre de sa position (pour ou contre). Préparez une présentation sous forme de discours ou de projet multimédia. 2. Expression écrite a. Description : une colonie sur une autre planète Comme dans la nouvelle « Craqueur », il s’agit ici de commencer une nouvelle vie sur une autre planète à l’atmosphère hostile mais que l’on peut changer pour que les hommes puissent y respirer librement. Imaginez que vous faites partie d’une telle communauté qui s’établit après un long voyage dans l’espace et décrivez votre colonie en utilisant l’imparfait : comment était la planète, les bâtiments que vous avez décidé de construire (leur design, leur position, leurs fonctions), et d’autres aspects que vous pouvez choisir selon vos goûts et votre imagination. L’éthique et les droits de l’homme et de la nature. « Les miens » présente un dilemme classique : deux positions avec des arguments convaincants. Avec la classe, décidez de quelques sujets, questions courantes ou historiques à propos desquels les gens ont eu de grands débats. Choisissez un de ces sujets et développez une dissertation dialectique, c’est-à-dire en trois parties : thèse, antithèse, synthèse (c’est un style d’écriture classique au lycée en France). Suivez le plan suivant : ▶▶ Introduction : vous y présentez le sujet choisi, son histoire, et peut-être les participants (personnes