Histoires d'Avenirs: Science-fiction pour le cours de français niveaux intermédiaire et avancé

4 III. OBSERVATOIRE LINGUISTIQUE Comme son nom l’indique, il est là question d’observer : observer et mettre en pratique comment l’auteur utilise la langue pour communiquer. On y analyse ainsi les éléments de style et les procédés linguistiques employés par l’auteur et leurs effets sur le texte et le lecteur. Cette partie est aussi l’occasion de revoir certains points de grammaire en contexte. IV. CHAMP DE FORCE Cette section est dédiée à l’expression (1) écrite (processus d’écriture, écriture avec des contraintes, argumentation, critique de livre, lettre à l’éditeur, articles de journal, écriture créative, blog, etc.) et (2) orale (livre audio, présentations, débats, vidéos). Enfin, dans la troisième activité, « Expression libre », l’accent est mis sur la création à travers d’autres supports (dessins, collages, podcasts, livres audio, vidéos, etc.) pour la réalisation de projets multi-modaux. V. CONNEXIONS MÉDIAS Il est question dans cette partie d’aller au-delà du texte et d’établir des rapprochements avec d’autres documents (vidéos, extraits littéraires, articles de journaux, extraits de BD, affiches publicitaires, liens Internet, etc.) permettant d’approfondir certains des thèmes abordés.