Histoires d'Avenirs: Science-fiction pour le cours de français niveaux intermédiaire et avancé

49 À vous (en anglais) : Exemple 1 : Familier : Courant : Soutenu : Exemple 2 : Familier : Courant : Soutenu : c. Proposez maintenant trois autres exemples en français et partagez-les avec le groupe. Exemple 1 : Familier : Courant : Soutenu : Exemple 2 : Familier : Courant : Soutenu : Exemple 3 : Familier : Courant : Soutenu : À présent, reprenez les mots que vous avez notés dans l’activité précédente (Description de l’hypermonde, les personnages) et à l’aide d’un dictionnaire monolingue (français) ou bilingue (français/anglais) ou d’un dictionnaire des synonymes, complétez le tableau ci-dessous. 2. Les temps dans la narration Comme la plupart des récits, la nouvelle est écrite au passé. Le point de narration se situe là où l’histoire commence. • Relisez les quelques lignes (p. 7) : « Il se souvenait… Rien de moins. » en faisant attention aux verbes. Quels sont les temps utilisés ? Quel est celui qui domine et pourquoi, selon vous ? • À partir du texte, élaborez une leçon de grammaire qui illustre et explique en contexte l’usage des temps du passé (passé composé, imparfait, plus-que-parfait) pour des étudiants de première année de français. Pensez à votre public pour préparer une présentation du type Powerpoint ou une fiche visuelle. • À vous ! Pensez à la première fois que vous avez rencontré quelqu’un. Qui était-ce ? Donnez des éléments de description sur la personne, l’endroit de votre rencontre, de vos sentiments, de ce qui s’est passé, etc. Écrivez un paragraphe qui va commencer avec la phrase suivante en appliquant les règles de votre présentation sur l’emploi des temps du passé : Je me souvenais pourtant de notre première rencontre…