Histoires d'Avenirs: Science-fiction pour le cours de français niveaux intermédiaire et avancé

48 2. Description de l’hypermonde a. Les personnages • Dans le texte, différentes voix sont présentes. Relevez les mots que vous jugerez représentatifs de chaque voix. • Qu’est-ce que cela indique sur les personnages, leurs personnalités ? • Que pensez-vous du choix des prénoms des membres de la famille ? Écrivez-les l’un en dessous de l’autre : qu’est-ce que vous observez sur les lettres qui composent ces noms ? • Quelle relation peut-on alors établir entre les noms et les membres du corps humain dans le contexte de l’histoire ? 3. Compréhension du texte Relisez les dernières phrases du texte : Il dissimula le tronc sans vie de sa femme sous le lit, lui murmura qu’il l’amènerait à son labo demain. Oui, demain. Peut-être. Pour l’heure, il avait d’autres projets. A lui les ovations, le prestige et... la rouquine ! Qu’est-ce que le « peut-être » indique ? Comment comprenez-vous la fin ? Expliquez en quelques mots. III. OBSERVATOIRE LINGUISTIQUE 1. Les registres de langue a. Avant de commencer l’activité, allez sur les sites suivants pour vous renseigner sur les niveaux/registres de langue en français : http://www.etudes-litteraires.com/figures-de-style/niveaux-de-langage.php http://www.espacefrancais.com/les-registres-de-langue/ b. Est-ce que les mêmes registres de langue existent en anglais ? En avez-vous entendu parler ? Si oui, dans quel contexte ? Donnez au moins deux exemples de mots anglais pour chaque niveau/registre. Exemple (en français) : Familier : un bouquin Courant : un livre Soutenu : un ouvrage