Histoires d'Avenirs: Science-fiction pour le cours de français niveaux intermédiaire et avancé

40 2. Quelles sont les différences entre un récit sous forme de journal et un récit à la forme classique ? 3. Quels temps verbaux seront privilégiés ici, par rapport à un récit comme « Les Années métalliques » ? 4. Le texte est divisé en entrées du journal intime de Monica. Avant de lire toute l’histoire, regardez les dates pour savoir sur combien de temps se déroule le récit : environ ______________ jours/mois. Comment est-ce que cela enrichit votre lecture de l’histoire ? c. Le vocabulaire du journal Au cours de votre lecture, faites une liste courte de mots et expressions qu’on retrouve souvent dans un journal intime. Cherchez : 1. les marqueurs de temps qui montrent le présent ou l’immédiateté d’une information, ou des informations passées au discours rapporté 2. les adresses directes et les mots personnels qui montrent qu’on est dans l’univers du personnage qui écrit le journal (parfois ils ne sont pas expliqués tout de suite) 3. les émotions qui révèlent une approche subjective des événements décrits (souvent accompagnées de ponctuation) 2. Description de l’hypermonde a. Les personnages Que sait-on du personnage principal, Monica ? Qui sont les autres personnages (les personnages secondaires) et quel est leur rôle dans le récit ? Faites des recherches sur Internet : Qui est la Lorelei mentionnée par Frank quand il voit Monica pour la première fois (21 septembre) ? À part les cheveux, est-ce que Monica a d’autres choses en commun avec ce personnage ? b. Le lieu Toute l’histoire se déroule du point de vue physique de la maison où est Monica. Repensez aux deux photos du film Mon oncle : comment est décrite la maison de Monica ? Quels détails sont donnés et quels détails sont laissés à l’imagination du lecteur ? c. L’histoire 1. Pourquoi est-ce que la narratrice a décidé d’écrire un journal ? Est-ce qu’elle écrit depuis longtemps ? 2. Qui est sa « nourrice » ? 3. Qui sont les Autres ? Quels sont les sentiments de Monica envers eux ? 4. Qu’est-ce qui est arrivé à ses parents ? 5. Comment est le monde extérieur ? Donnez des détails tirés du texte. 6. Que sait-on sur les bulles ? D’où viennent-elles ? d. Lecture rapprochée Avec un ou plusieurs partenaires, discutez ces phrases tirées du texte : « Père disait : ‹ C’est curieux, nous avons beaucoup plus peur des Autres, qui ne sont pas très dangereux, que des bulles. ›»