Friedberg_Nila-2021

М . Б У Л Г А К О В « С О Б А Ч Ь Е С Е Р Д Ц Е » . О Т Р Ы В О К 1 0 3 8 3 приемлемым членом социального общества! Кстати, какой негодяй снабдил вас этой книжкой? – Все у вас негодяи, – испуганно ответил Шариков, оглушенный нападением с двух сторон. – Я догадываюсь! – злобно краснея, воскликнул Филипп Филиппович. – Ну что же… Ну, Швондер и дал. Он не негодяй. Чтоб я развивался. – Я вижу, как вы развились после Каутского! – визгливо и пожелтев, крикнул Филипп Филиппович. Тут он яростно нажал кнопку в стене. – Сегодняшний случай показывает это как нельзя лучше! Зина! <…> Там в приемной… <…> Переписка называется… как его?.. Энгельса с этим чертом… В печку ее! (М. Булгаков) Вопросы и задания к тексту: (а) Опишите инцидент с мадам Палласухер. Используйте слова: домогаться кого-то; домогательство; кошка; дать пощечину кому-то. (б) С точки зрения Филиппа Филипповича, в чем заключается «звериность» поведения Шарикова? (в) Судя по контексту, что означают слова «развязность» и «развязный»? (г) Найдите грубые и устаревшие фразы в этом тексте. Что они означают? (д) Зачем Швондер дал Шарикову книжку Каутского? А какую книгу дали бы Шарикову вы? (е) Что сделал Филипп Филиппович с книжкой Каутского? Как вы думаете, опасно ли было такое поведение в то время? (ж) Какие из слов, приведенных ниже, описывают Филиппа Филипповича? Объясните, почему. Используйте фразы: в тексте говорится, что; в тексте показано, что; это (не) значит, что. надме ’ нный справедли ’ вый интеллиге ’ нтный терпи ’ мый тре ’ бовательный